INTRODUCCIÓN

 

 

 

En un mundo en creciente cambio y con el impacto de la globalización, los enfoques en educación cambian y se adaptan a nuevas sociedades y entornos. Hoy en día el aprendizaje basado en proyectos o AOP, se posiciona como el modelo más elegido por docentes y académicos, puesto que se centra en la demostración del aprendizaje adquirido en base al ritmo de cada estudiante y de sus propias habilidades (Universia 2017). Así pues, lo que se pretende con esta metodología es dotar a los estudiantes, de toda una serie de estrategias y herramientas para resolver problemas. Ser licenciado en Administración, implica que, al concluir el plan de estudios seré capaz de aplicar conocimientos, habilidades y actitudes que las organizaciones requieren en sus diferentes etapas de funcionalidad para el logro de sus objetivos, con un sentido ético, crítico y científico de la planeación, organización, dirección y control, con un enfoque creativo e innovador. Y con alto grado de responsabilidad en el ejercicio del liderazgo, siendo productivo, profesional, humano y socialmente comprometido. Durante el presente ciclo febrero-agosto 2019, asignaturas como, mercadotecnia, me permitirá desarrollar competencias genéricas tales como la capacidad de análisis y síntesis, el uso de las tics, la comunicación oral y escrita, la capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios, el compromiso ético y el desarrollo del pensamiento crítico, asimismo se espera que desarrolle la  competencia especifica de la materia, es decir, diseñar planes integrales de marketing para posicionar a las organizaciones en el mercado considerando las fuerzas competitivas del entorno y el uso intensivo de las TIC.  Además, desarrollare las siguientes competencias transversales: aprender a aprender, gestión de proyectos, gestión emocional, actitudinal-conductual y la responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable.

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         Por lo que, con el propósito de dar a conocer los aprendizajes obtenidos por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) para auto observar de manera crítica el propio proceso de aprender a aprender por competencias, se ha desarrollado el siguiente portafolio electrónico virtual o PEV.

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          El PEV se encuentra dividido en 3 grandes bloques o pestañas los cuales se mencionan a continuación:

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• Portada: Contiene los datos del alumno

• Acerca de: Se redacta información general en forma sencilla y concreta sobre mi persona, evitado datos sensibles.

• Ciclo 2019: Contiene todas las actividades realizadas durante el presente ciclo.

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          Asimismo, la pestaña Ciclo 2019, se subdivide a su vez en:

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• Introducción: Redacción de  una introducción breve sobre la asignatura.

• Índice: Temario y competencias a desarrollar

• Etapas integradoras (Etapa 1, 2 y 3): Actividades realizadas a lo largo del curso

• Reflexión: De lo que implico trabajar con el modelo AOP y

• Referencias: De material utilizado durante el curso, separando las utilizadas para el proyecto de las actividades de clases